{
    "metadata": {
        "dataset_id": "shahroodut-thesis",
        "record_id": "PE39",
        "title": "واکاوی فرایند معنابخشی هنگام فهم شعر",
        "publisher": "دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "owner": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "license": "CC-BY-4.0",
        "license_url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
        "license_text": "استفاده، بازنشر، تحلیل، پردازش و بهره برداری پژوهشی، آموزشی و صنعتی با ذکر منبع دانشگاه صنعتی شاهرود مجاز است.",
        "publication_date": "1400",
        "last_update": "2026-06-25",
        "language": "fa",
        "format": "application/json",
        "contact": "thesis@shahroodut.ac.ir",
        "access": {
            "fulltext_available": "true",
            "public_access": "true"
        }
    },
    "data": {
        "thesis_id": "PE39",
        "title": "واکاوی فرایند معنابخشی هنگام فهم شعر",
        "degree": null,
        "faculty": "صنایع و مدیریت",
        "year": 1400,
        "authors": [
            {
                "name": "آناهیتا روشنی",
                "role": "پدیدآور اصلی"
            },
            {
                "name": "فاطمه مظفری",
                "role": "استاد راهنما"
            }
        ],
        "keywords": [
            "معنا سازی",
            "درکِ شعر",
            "راهبرد تفکر گویا",
            "تحلیل موضوعی."
        ],
        "abstract": "شعر قدیمی‌ترین ژانر در ادبیات است که معنای قوی‌تری نسبت به سایر ژانرها دارد، زیرا افکار، احساسات، نظریه‌ها، فلسفه‌ها و مضامین و پیام‌های جهانی را به شکلی بسیار مختصر منتقل می‌کند. درک شعر برای بسیاری از افراد انگلیسی زبان و مطمئناً برای زبان آموزان انگلیسی یک چالش تلقی می شود. هدف ما در این تحقیق بررسی فرآیند معناسازی در درک شعر در زمینه انگلیسی به عنوان زبان خارجی از طریق تفکر گویا است. چهارده شرکت کننده (5 مرد و 9 زن) در این مطالعه شرکت کردند. چهار شعر در اختیار آنها قرار میگیرد و از آنها خواسته میشود که علاوه بر بلند خواندن متن شعر ها افکار خود را در حین معنی دادن به سطرها و در کل شعرها با صدای بلند بیان کنند. به ظور دقیق به آنها گفته شد که افکار خود را حتی اگر نامربوط به معناسازیِ شعر هستند، به زبان بیاورند. افکار آنها کدگذاری، دسته بندی و تجزیه و تحلیل شد. کدهای استخراج شده شامل تجربه زندگی و مفاهیم جهانی، فهم فرهنگی، درکِ دینی، درکِ جنسیتی، و تمایل به تمرکز بر کلمات به جای معنای کلی، درک واژگان و درک زبان استعاری است. در پایان این کدها در سه موضوع دانشِ زمینه ای، عدم دانش راهبردی کافی و مشکلات درکِ مطلب، دسته بندی شدند.",
        "repository": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "note": "حقوق مادی و معنوی متعلق به دانشگاه صنعتی شاهرود می باشد.",
        "download_url": "https://shahroodut.ac.ir/fa/thesis/files/somefiles/sf_PE39.pdf"
    },
    "dictionary": {
        "thesis_id": "شناسه پایان نامه",
        "title": "عنوان پایان نامه",
        "degree": "مقطع تحصیلی",
        "faculty": "دانشکده",
        "year": "سال دفاع",
        "authors": "پدیدآورندگان",
        "keywords": "کلیدواژه ها",
        "abstract": "چکیده",
        "repository": "محل نگهداری",
        "note": "یادداشت",
        "download_url": "آدرس فایل پایان نامه"
    }
}