{
    "metadata": {
        "dataset_id": "shahroodut-thesis",
        "record_id": "PE32",
        "title": "فراتحلیلی بر تأثیر روش خواندن تئاترگونه بر روان خوانی",
        "publisher": "دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "owner": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "license": "CC-BY-4.0",
        "license_url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
        "license_text": "استفاده، بازنشر، تحلیل، پردازش و بهره برداری پژوهشی، آموزشی و صنعتی با ذکر منبع دانشگاه صنعتی شاهرود مجاز است.",
        "publication_date": "1399",
        "last_update": "2026-06-27",
        "language": "fa",
        "format": "application/json",
        "contact": "thesis@shahroodut.ac.ir",
        "access": {
            "fulltext_available": "true",
            "public_access": "true"
        }
    },
    "data": {
        "thesis_id": "PE32",
        "title": "فراتحلیلی بر تأثیر روش خواندن تئاترگونه بر روان خوانی",
        "degree": null,
        "faculty": "صنایع و مدیریت",
        "year": 1399,
        "authors": [
            {
                "name": "گل آی امیری",
                "role": "پدیدآور اصلی"
            },
            {
                "name": "سید علی  استوار نامقی",
                "role": "پدیدآور اصلی"
            }
        ],
        "keywords": [
            "خواندن تئاترگونه",
            "به کارگیری روش",
            "روان خوانی",
            "فراتحلیل",
            "میزان اثر"
        ],
        "abstract": "پژوهش حاضر روش فراتحلیل در محاسبه تآثیر خواندن به روش تئاترگونه برروان خوانی ارائه نموده است. با بکارگیری مجموعه ای از معیار شمول و غیرشمول،18 مطلعه ی اصلی از منابع مختلف اعم از پایان نامه ها و مقالات مختلف در سال های 2000 تا2018 که به زبان انگلیسی میباشند گردآوری شده است. هشت متغیر واسطه شامل مقطع تحصیلی، سطح خواندن، بلند خوانی، خواندن هدایت شده، بازخورد، آموزش مستقیم خواندن به روش تئاترگونه، مدت زمان بکارگیری، و نوع نشر شناسایی شدند. میزان تآثیر کلی در این تحقیق 1.05 محاسبه شد که میزان اثر بالایی را براساس مقیاس پلانسکی و اسوالد  نشان میدهد. نتایج تحلیل واسطه نیز نشان میدهد که روش آموزشی خواندن تئاترگونه بالاترین تآثیر را در مقطع دانش آموزان  در سطح متوسطه و در مدت زمان هشت هفته دارد. طبق نتایج، تکنیک خواندن تئاترگونه برروان خوانی موثر است، هرچند متغیرهای واسطه اعم از سن و مدت زمان بکارگیری تکنیک بر میزان تآثیر آن اثر دارد. مطالعات آینده با بکارگیری روش فراتحلیل میتوانند به اطلاعات کامل و جامعی در رابطه با سوال تحقیقشان برسند.",
        "repository": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "note": "حقوق مادی و معنوی متعلق به دانشگاه صنعتی شاهرود می باشد.",
        "download_url": "https://shahroodut.ac.ir/fa/thesis/files/somefiles/sf_PE32.pdf"
    },
    "dictionary": {
        "thesis_id": "شناسه پایان نامه",
        "title": "عنوان پایان نامه",
        "degree": "مقطع تحصیلی",
        "faculty": "دانشکده",
        "year": "سال دفاع",
        "authors": "پدیدآورندگان",
        "keywords": "کلیدواژه ها",
        "abstract": "چکیده",
        "repository": "محل نگهداری",
        "note": "یادداشت",
        "download_url": "آدرس فایل پایان نامه"
    }
}