{
    "metadata": {
        "dataset_id": "shahroodut-thesis",
        "record_id": "PE18",
        "title": "بررسی ارزش انتقال  مطالب آموزشی زبان انگلیسی",
        "publisher": "دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "owner": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "license": "CC-BY-4.0",
        "license_url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
        "license_text": "استفاده، بازنشر، تحلیل، پردازش و بهره برداری پژوهشی، آموزشی و صنعتی با ذکر منبع دانشگاه صنعتی شاهرود مجاز است.",
        "publication_date": "1397",
        "last_update": "2026-07-11",
        "language": "fa",
        "format": "application/json",
        "contact": "thesis@shahroodut.ac.ir",
        "access": {
            "fulltext_available": "true",
            "public_access": "true"
        }
    },
    "data": {
        "thesis_id": "PE18",
        "title": "بررسی ارزش انتقال  مطالب آموزشی زبان انگلیسی",
        "degree": null,
        "faculty": "صنایع و مدیریت",
        "year": 1397,
        "authors": [
            {
                "name": "سعید عباسی سسفدی",
                "role": "پدیدآور اصلی"
            },
            {
                "name": "سید علی  استوار نامقی",
                "role": "استاد راهنما"
            }
        ],
        "keywords": [
            "آموزش زبان",
            "مطالب درسی",
            "نظرات مدرسین",
            "ارزش انتقال"
        ],
        "abstract": "اگرچه مطالعات فراوانی در زمینه ی ارزیابی و تهیه و تدوین مطالب آموزشی زبان انگلیسی صورت گرفته است، ولی تعداد زیادی از زبان آموزان ایرانی قادر به استفاده ی عملی و کاربردی از آموخته های خود در محیط خارج از کلاس نیستند. به عبارت دیگر، زبان  آموزان هیچ فرصتی برای استفاده  از زبان انگلیسی در زندگی واقعی خود پیدا نمی کنند. علاوه بر این، بر نظرات معلمان در رابطه با ارزش انتقال مطالب آموزشی زبان انگلیسی نیز توجه خیلی کمی شده است. تحقیق حاضر با هدف آشنایی با نظرات و نگرانی های معلمین و درک آنها از مفهوم ارزش انتقال با روش تحقیق نظریه زمینه ای انجام شده است. بدین منظور شرکت کنندگان از طریق روش نمونه گیری هدف مند و روش اسنوبال جهت جلسات مصاحبه و مشاهده انتخاب شدند. سپس داده های جمع آوری شده از طریق کدگذاری و هم چنین تکنیک مقایسه مداوم، آنالیز گردید. بر اساس نتایج بدست آمده، ارزش انتقال یک مفهوم نسبی است که میزان آن را سن، نیاز و سطح تسلط زبان آموزان تعیین می کند. همچنین ارزش ارتباطی و محتویات واقعی به عنوان دو عامل به وجود آورنده ارزش انتقال شناخته شدند و در نهایت یافته های تحقیق نشان می دهند که ارزش انتقال بالا باعث تقویت روحیه زبان آموزان، بهبود تدریس مدرسین و توسعه مطالب با کیفیت آموزشی می شود. نتایج این تحقیق برای زبان آموزان، مدرسین زبان و همچنین نویسندگان و توسعه دهندگان مطالب آموزشی کاربرد دارد.",
        "repository": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "note": "حقوق مادی و معنوی متعلق به دانشگاه صنعتی شاهرود می باشد.",
        "download_url": "https://shahroodut.ac.ir/fa/thesis/files/somefiles/sf_PE18.pdf"
    },
    "dictionary": {
        "thesis_id": "شناسه پایان نامه",
        "title": "عنوان پایان نامه",
        "degree": "مقطع تحصیلی",
        "faculty": "دانشکده",
        "year": "سال دفاع",
        "authors": "پدیدآورندگان",
        "keywords": "کلیدواژه ها",
        "abstract": "چکیده",
        "repository": "محل نگهداری",
        "note": "یادداشت",
        "download_url": "آدرس فایل پایان نامه"
    }
}