{
    "metadata": {
        "dataset_id": "shahroodut-thesis",
        "record_id": "HA120",
        "title": "بررسی تأثیر هوش معنوی بر مدیریت دانش با نقش میانجی رفتارهای آوایی کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد",
        "publisher": "دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "owner": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "license": "CC-BY-4.0",
        "license_url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
        "license_text": "استفاده، بازنشر، تحلیل، پردازش و بهره برداری پژوهشی، آموزشی و صنعتی با ذکر منبع دانشگاه صنعتی شاهرود مجاز است.",
        "publication_date": "1395",
        "last_update": "2026-07-11",
        "language": "fa",
        "format": "application/json",
        "contact": "thesis@shahroodut.ac.ir",
        "access": {
            "fulltext_available": "true",
            "public_access": "true"
        }
    },
    "data": {
        "thesis_id": "HA120",
        "title": "بررسی تأثیر هوش معنوی بر مدیریت دانش با نقش میانجی رفتارهای آوایی کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد",
        "degree": null,
        "faculty": "صنایع و مدیریت",
        "year": 1395,
        "authors": [
            {
                "name": "حامد نوروزیان",
                "role": "پدیدآور اصلی"
            },
            {
                "name": "بزرگمهر اشرفی",
                "role": "استاد راهنما"
            }
        ],
        "keywords": [
            "هوش معنوی",
            "مدیریت دانش",
            "رفتار‎های آوایی",
            "آوای نوع دوستان"
        ],
        "abstract": "مدیریت دانش علمی است که به دانش سر و شکل می‎دهد و آن را به یک ابزار قدرت در سازمان تبدیل می‎کند. از طرفی، عملکرد مناسب مدیریت دانش تنها با بهره‎گیری از دانش به روز و با کیفیت تضمین نمی‎شود، بلکه در بسیاری از مواقع ممکن است نیازمند رفتار‎های اخلاقی و انسانی باشد. پژوهشگران با درک این موضوع، به مفهوم جدیدی به نام هوش معنوی دست یافتند. در واقع، هوش معنوی می‎تواند زمینه جریان دانش را در بطن سازمان فراهم کرده و احساس حقانیت در برابر محیط را، به کارکنان جهت ابراز توانایی‎های خود اعطا می‎کند. همچنین هوش معنوی زمینه ابراز ایده‎ها، انتقاد‎ها و پیشنهاد‎ها را در نیروی کار سازمان تقویت می‎کند. این رویه می‎تواند در قالب رفتارهای آوایی کارکنان، دانشی نو، برگرفته از پیشنهادها، ایده‎ها و حتی انتقاد‎ها را، در چرخه مدیریت دانش سازمان، نهادینه کند. بنابراین هدف این پژوهش، بررسی تأثیر هوش معنوی بر مدیریت دانش با نقش میانجی رفتارهای آوایی می‎باشد.\r\nتحقیق حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی می‎باشد. از لحاظ چگونگی بدست آوردن داده می‎توان این تحقیق را در زمره تحقیقات توصیفی در نظر گرفت. جامعه مورد نظر، کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد به تعداد 597 نفر می‎باشد. با استفاده از جدول مورگان و در  نظر گرفتن حجم جامعه و جاگذاری در فرمول نمونه‎گیری تصادفی، حداقل حجم نمونه 233 عدد مشخص شد. پس از دریافت 237 پرسشنامه از کارکنان، داده‎ها با استفاده از روش معادلات ساختاری و نرم‎افزار SMART PLS مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از اثر معکوس هوش معنوی بر آوای مطیع و آوای تدافعی، تأثیر مستقیم و معنادار هوش معنوی بر آوای نوع دوستانه، تاثیر مستقیم و معنادار هوش معنوی بر روی مدیریت دانش و تأثیر مستقیم و معنادار آوای نوع دوستانه بر مدیریت دانش می‎باشد. همچنین فرضیه تأثیر آوای مطیع و آوای تدافعی بر مدیریت دانش نیز تأیید نشد.",
        "repository": "کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود",
        "note": "حقوق مادی و معنوی متعلق به دانشگاه صنعتی شاهرود می باشد.",
        "download_url": "https://shahroodut.ac.ir/fa/thesis/files/somefiles/sf_HA120.pdf"
    },
    "dictionary": {
        "thesis_id": "شناسه پایان نامه",
        "title": "عنوان پایان نامه",
        "degree": "مقطع تحصیلی",
        "faculty": "دانشکده",
        "year": "سال دفاع",
        "authors": "پدیدآورندگان",
        "keywords": "کلیدواژه ها",
        "abstract": "چکیده",
        "repository": "محل نگهداری",
        "note": "یادداشت",
        "download_url": "آدرس فایل پایان نامه"
    }
}